班主任工作培训起名/名班主任培训有些什么内容?

起名汉字生僻难认

〖A〗、 _[wān]、[wà]读wān时是指体态、品德美好，读wà的时候指小儿肥胖，那么用于人名中肯定用wān这个读音。_[fǎng]是指明亮、起始的意思，起此名寓意着拥有着光明的开始。_[huàng]本来的意思是波动，也指水深而广之意，用于人名中可以理解为深不可测、心胸宽广的意思。

〖B〗、 忌用“冷”字 定义与现象：指在《康熙字典》等古籍中寻找生僻、古老、难认的字作为名字，如“谳、晟、鞴、橐”等。此类字因使用频率极低，易导致他人不认识或读错。负面影响：人际交往障碍：名字过于生僻会阻碍他人称呼，甚至因害怕读错而避免交流。

〖C〗、 一位记者最后从中抄写了20个生僻字，写在一张纸仁，向两位大学中文系的专业老师和一位中文系毕业的高中语文老师请教，在不许查字典的情况下，他们中的汉语言文学教授唯读正确了其中n个，古代汉语副教授辨认出17个，中学教师只认出9个，居然没有一位能全部认正确。

〖D〗、 ——彧（yù）彧之字，是一个比较常见的生僻字，因为一部“花千骨”其中的名字“东方彧卿”。因为彧之字也被人知晓。其本义为文采之义，用于男孩名字中含有“彧蔚文风惊四座，的堪擂台夺金魁”的姿态，体现男孩的文采斐然也。

〖E〗、 最罕见的汉字——垚（yáo）：这个字并不常见，通常被误解为土多的意思，实则它的含义是高。古代人可能由于土堆高高耸立的形象而创造了这个字。虽然古时有少数人使用，但现在给宝宝起名时几乎无人问津。它属于生僻字，且给人以土气之感。

爸爸姓“马”,给娃起名太霸气,老师:上课不敢点他名字

马爸取名统钙，初衷很好，但自从孩子上学后，“马统钙”这个名字就会给老师、同学带来不少困扰。甚至连老师也不淡定，无奈的表示：“上课不敢点名，因为“马统钙”这个名字太尴尬了。对此问题，班主任还特意联系了马爸爸，马爸爸知道其中的缘由后很吃惊，自己从来没有注意过这个名字的谐音问题，真的让他非常后悔。

“是”姓爸爸给孩子取名“是朕”，因名字霸气且易引发同学大笑，反映出起名需避开谐音、特殊含义等坑，同时介绍了姓氏选择、改名规定及流程等内容。具体如下：“是朕”名字引发的尴尬 “是”姓已有1800年历史，全国约8000余人，属罕见姓氏。

据这个老师自己讲， 他曾经带过一个名字叫做毕夏的学生。 这个学生 之所以会叫这个名，是因为他的父亲姓毕，而他的母亲姓夏，夫妻俩在给孩子取名的时候就想着儿子是两人爱情的结晶，于是就觉得把两个人的姓氏合在了一起很适合 ，根本没考虑到谐音这么一说。

“范”姓爸爸给孩子取名，因没注意“谐音”闹笑话，老师：不敢叫 这位爸爸在孩子出生之前，就开始各种查资料、翻字典，为的就是给孩子取一个特别的名字。于是决定给孩子取一个单字的名字，看起来简单大气。

特色课程命名

〖A〗、 课程命名 “智启未来”精英课程 理由：强调课程的前瞻性和对学生智力发展的重视，适合追求高质量教育的家长和学生。“思维跃动”数学探险班 理由：突出数学课程的趣味性和探索性，吸引学生兴趣，同时强调思维训练的重要性。“语言之翼”英语飞跃计划 理由：以“语言之翼”为隐喻，寓意英语课程能帮助学生展翅高飞，提升英语能力。

〖B〗、 也有一些幼儿园课程是根据某种价值追求或教育内容、教育方法上的某种特色来命名的，如“学会学习课程”、“生存 课程”、“素质教育课程”、“游戏课程”等。这些幼儿园课程从教育理念到实施方法各有特色，但同属于课程形态，只是在课程结构上有所不同。

〖C〗、 加入动词增强动态感（如探秘遨游创想）使用押韵或谐音（《绘声绘色》《本本有道理》）结合经典IP（需授权，如《小猪佩奇绘本游戏课》）可根据课程核心差异点进一步调整，例如针对特殊教育需求可命名为《星星的孩子绘本沟通课》。

〖D〗、 四春雅集灵感源于贾府四姐妹“元春、迎春、探春、惜春”，其名字暗含“原应叹息”的悲剧色彩，但班级命名可侧重“四艺”文化——结合书中四位丫鬟“抱琴、司棋、侍书、入画”的名字，延伸出琴棋书画的雅集主题。此名适合注重艺术修养与人文氛围的班级，可设计相关文化活动强化特色。

〖E〗、 女校特色课程的构建我校有一个活动课程系列，我们将其命名为“美丽的梦想系列”。爱做梦是女孩子的天性，但随着年龄的增长她们觉得梦想渐渐成了幻影，埋藏心中，不再开启。这个课程系列就是要帮助女孩们去追求“梦想成真”。

高中班主任工作总结优秀范文

高中班主任工作总结八百字1 教育 教学工作 我自开学以来担任高一八班的语文教学工作。作为一名新教师，自入校以来，一直在努力提高业务素质，本着 爱岗敬业 、热爱学生、为人师表、精心施教的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业。虚心向老教师学习，认真听课，积极探索教育教学规律。

高三班主任个人年终工作总结优秀范文1 在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的 工作计划 。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。 班级整体情况 本学期我班共有60名学生，其中男生34名，女生26名。

高三班主任工作总结1 高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。 班级情况 全班共有56人，其中8人是补习生。

高二期末班主任工作总结 范文 1 本学期我的工作大致分为6个版块： 主题班会：本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩 教育 提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动。

坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。 建立学习优秀和学习进步奖励制度。 定期做好学习阶段性效果分析。

站在时代风口,思考沭阳教育

〖A〗、 目前沭阳教育在市域范围内处于领先地位，教育集团化办学已经初具雏形，具有沭阳特色的教育风格正在形成。然而，我们也要看到教育发展还存在一问题，如城区学校大班额问题，城乡教育发展不平衡问题，教育科研水平比较低问题等。

〖B〗、 我对《政道――仇和十年》进行了自学，通过对此书的学习，一个真实的仇和展现在我的面前，一个敢于较真，敢于改革的实干家，敢于站在舆论的风口浪尖而巍然不动的“硬汉”形象，逐步变得清晰起来。时代选择了仇和，仇和顺应了时代。